快(kuài )走到教室的时候,孟行悠才回过神来(lái ),扯扯迟砚的袖口:你说主任会不会一生气,就把勤哥给开了啊?
贺勤走到两个学生面前站着,大(dà )有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我(wǒ )是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要(yào )劝导学生,也得有理有据, 教育是一个(gè )过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
迟砚好笑又无奈,看看煎饼摊子又看看孟行悠,问:这个饼能加(jiā )肉吗?
还行吧。迟砚站得挺累,随便(biàn )拉开一张椅子坐下,不紧不慢地说,再来几次我估计能产生免疫了,你加(jiā )把劲。
她这下算是彻底相信迟砚没有(yǒu )针对她,但也真切感受到迟砚对她没(méi )有一丝一毫的意思。
孟行悠被她这三(sān )两句话砸得晕头转向的,自己都有点按耐不住要往天上飘。
阿(ā )姨在那边提醒,迟砚走过去扫码付钱(qián ),把两个果子接过来,说了声谢谢。
回宿舍的路上,楚司瑶欲言又止,孟(mèng )行悠被她的视线看得哭笑不得,主动(dòng )挑起话头:你想问什么就直接问。
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